高教国培（北京）教育科技研究院
高教培〔2026〕148号
关于举办“高校教师AI技能提升专题培训：WorkBuddy+多Skill协同的
工作流构建实操工作坊”的邀请函
各高等院校、军事院校、职业院校、科研机构等相关部门负责人：
AI已经进入不少教师的日常工作，但从“会提问”到“能持续用好”，仍有一段路要走：看演示觉得有用，换成自己的材料却不知如何开始；跟着步骤能完成，遇到问题又不知怎样调整。为帮助教师走通从理解原理到独立应用的第一段路，高教国培（北京）教育科技研究院将举办“高校教师AI技能提升专题培训：WorkBuddy+多Skill协同的工作流构建实操工作坊”。
本期工作坊以“理解工具→跑通任务→调整复用→拓展应用”为主线，围绕WorkBuddy上手、多Skill协同、专属技能制作与教学备赛，开展2天讲练结合的实操培训。用通俗语言讲清必要原理，带领教师从自己的课程与科研材料出发，练习完成任务、检查结果和调整流程，将教学经验沉淀为可复用Skill。关键操作配套微课，支持课后回看与复练：带着真实材料来，带着成果初稿、实用技能和继续改进的方法回去。
现将具体事宜函告如下，诚邀各院校积极组织教师参训研修。
一、培训时间
线上：2026年10月17日-10月18日 高教国培在线教育小鹅通平台
线下：2026年10月16日-10月19日 宁波
二、培训方式
本期工作坊采用“线上+线下”融合形式，两天四场、讲练穿插。面授重在讲清原理、走通任务和处理卡点，配套微课提供可反复查阅的操作支持，帮助教师“现场启动一次，回到岗位接着用”。
1、讲清原理，现场带练。专家边讲边做，学员同步实践，在操作中理解“为什么这样做、结果怎样检查、换个任务怎样调整”，走通关键的第一遍；
2、真实材料，连续实践。围绕一门课程或一组科研资料，串起资料整理、内容加工与成果制作，让前一步成果进入下一步，形成可继续修改和复用的工作流；
3、经验沉淀，练习调整。将教师的工作步骤、评价标准与样例转化为Skill，结合实操卡点、小组互评和专家点评，练习修正结果、调整要求与更换材料复用；
4、微课配套，课后接着练。关键操作与基础技能配套微课，支持课前准备、课中查阅和课后复练；忘了步骤可回看，换了任务可对照调整，为持续应用提供支持。
三、参加对象
1、各高等院校、军事院校、职业院校（含高级技师学院、职业教育中心等）分管教学领导；教务处、科研处、教师发展中心、质量监控中心、信息化中心、教学资源库建设负责人与相关教师等；
2、各二级学院（系、部）院长、教学主任、专业带头人、课程负责人、教学创新团队负责人、教改项目负责人；
3、参与教学创新大赛、智慧课程申报、教改课题立项、精品课程建设的骨干教师、青年教师、新进教师、实训授课教师。
四、定制培训服务（个性化赋能，精准对接需求）
为更好地满足各院校的差异化发展需求，高教国培特推出定制课程服务，支持以下多种形式：
可根据院校、二级院系及基层教学组织需求，定制“WorkBuddy工作流搭建、教师经验转化为Skill、个人教学资料库建设、教学与备赛应用”等专题内训。支持专家入校授课、工作坊实操及一对一指导，结合教师真实材料与任务，帮助启动可复用的AI工作方式，并明确后续练习与改进方向。
五、主要内容
1、从聊天窗口到工作搭档——讲清原理，走通WorkBuddy第一个任务；
2、多Skill协同工作流实操——让资料整理、教学加工与成果制作接起来；
3、专属Skill与工具连接实操——把教师经验转化为可复用的工作方法；
4、WorkBuddy辅助教学备赛——从课程材料到成果初稿与工作流改进。
六、培训目标
1、理解大模型、智能体、Skill与工具连接的基本关系，认识WorkBuddy的工作方式，学会说明任务、提供材料、设置要求和检查结果；
2、围绕真实课程或科研任务，练习组合多个Skill，完成教学设计、申报书逻辑图或创新点框架等成果初稿，掌握核对与修改方法；
3、将自己的工作步骤、标准与样例写成专属Skill，整理可调用的课程资料，尝试更换材料复用，让教学经验与工作成果持续积累；
4、学习按任务选择模型、精简上下文和分步处理的方法，检查质量与用量；结合配套微课，形成课后可继续练习和改进的个人工作流。
七、课前说明
本次为WorkBuddy实操工作坊，请参训教师提前安装软件并确认可正常登录、运行。准备一门所授课程的教学大纲、课件等脱敏资料，存入独立练习文件夹，并带来一个希望解决的具体任务。课前可结合配套微课完成准备，现场逐步搭建自己的课程资料与AI工作流。
八、证书事宜
培训结束，经专家考核通过，发放24学时结业证书。